ISEE 家长指南：家长做什么，学生做什么

家长的任务分六块

本节回答中国家庭最先问的问题：家长到底要做什么。ISEE 的备考可以分成行政和学习两条线。行政线归家长，学习线归学生，必要时由老师或辅导老师协助。两条线分开管理，家庭最不容易乱。

主办方是 E3n（原 ERB，网站 admission.org），报名账户由家长或监护人持有。在这个框架下，家长的工作分为六块，下面各用一节说明。

1. 理解考试，并向目标学校确认要求。
2. 从申请截止日倒推，排出时间线。
3. 选级别、选考试形式、选支持方式。
4. 备考期间照看学生的节奏与状态。
5. 读成绩，决定是否补考、寄给哪些学校。
6. 把 ISEE 放在整个申请里，保持分寸。

家长的任务与学生的任务

本表按阶段列出双方的分工，方便各自看清自己的工作从哪里开始、到哪里为止。

阶段	家长的任务	学生的任务
理解考试	阅读 E3n 的 ISEE 介绍页；确认申请年级及由此得出的级别	了解每个部分的题型与时长
时间线	列出学校与截止日；选考季；在家长账户里报名	知道考试日期以及考前要做的事
备考	安排固定的时间和地点；选择支持方式；检查错题记录是否在持续积累	练习；整理词汇本；给每道错题标注原因
压力与节奏	留意睡眠、情绪与负担；必要时减量	觉得任务过重时及时说明；按计划休息
考试当天	核对证件、设备与到达时间；不进入考场	平稳完成考试
成绩	阅读成绩报告；添加接收学校；决定是否补考	如需补考，与老师或辅导老师复盘错题

理解考试，向学校确认要求

本节说明家长在花钱、花时间之前应当先弄清什么。ISEE 考试总览介绍四个计分部分与不计分的作文。级别按学生申请入读的年级确定，而不是当前在读年级，考试级别一页列出六个入口。

最重要的第一步其实在 ISEE 之外。每所学校自行决定接受哪种考试、考虑哪些入学年级、何时截止申请。学校页说明了如何到学校自己的招生页核对这些信息。报名之前给招生办公室发一封简短邮件或打一次电话，往往能解决任何通用指南都回答不了的问题。

规则	家长需要知道的
级别	由报名时填写的申请年级决定
次数	每个考季最多一次，一学年最多三次
出分	机考 3–5 天；纸笔考试 5–10 天
作文	不计分；家庭不收到副本；学校收到
考试便利安排	由家长申请；材料齐全后审核约 1–2 周；批准后 24 个月有效
费用减免	通过学生所申请的学校提出，不是直接联系考试方

来源：E3n，ISEE 介绍页、报名页与成绩报告页（admission.org），核对于 2026-08-24；考试便利安排页核对于 2026-09-30。

排时间线

本节说明怎样把考试放进日历。可行的做法是以最早的学校截止日为起点倒推。成绩要几天才能出来，家长随后还需要时间查看报告并寄送。把最后一次考试安排在截止日前三到四周，就留出了这段复核时间。

每个考季只能考一次，所以秋季考季首考，通常就为冬季考季留出了第二次机会。考试时间一页给出考季结构与倒推示例。考季月份只是通行说法，报名账户里显示的可选日期才是准确的。

有两件事容易被忽略。第一，需要考试便利安排的家庭，宜等审核结果出来再选日期，以免产生改期费用。第二，考试形式会影响费用和日期的灵活度，报名流程一页对四种形式做了比较。

选级别与选支持方式

本节回答家庭如何在自学和请人辅助之间做选择。没有唯一正确的路径，取决于学生的起点、可用的时间，以及家里能提供多少结构。

备考总览比较三条路线：自主学习（免费练习加计划）、在线一对一辅导、在线学习系统。喜欢按书面计划推进的学生，可以看备考计划，其中按周期长度给出分阶段安排，属教学建议，并非 E3n 的指引。想先了解一对一辅导的家庭，可以看在线一对一辅导。

无论走哪条路线，以下几条原则都适用：

• 先做一次诊断，让备考时间用在最弱的部分，而不是最熟悉的部分。
• 多次短练习好过周末一次长练习。
• 要求保留错题记录。学生把每道错题标为不会、读错或没时间，家长不必自己解题，也能看清问题所在。
• 把任何练习成绩当作粗略参考。无论来自哪里，练习材料都不是真实的 ISEE，练习分数也不能换算成 stanine。

压力与节奏

本节说明家长怎样让备考可以持续。压力通常在两个时段上升：第一次模考之后，任务的规模变得清楚的几周；以及考前最后两周，家庭往往临时加量。两个时段都更适合减量、收窄重点，而不是加大题量。

更有帮助	帮助较小
固定的短时段，安排在固定日子，并留出休息日	成绩不好后临时安排的长时间练习
肯定努力、稳定的记录和改正过的错题	拿学生与其他申请者或兄弟姐妹比较
复盘错题的原因	要求反复重做一道题直到做对，却不弄清原因
最后几天轻量复习、早睡	最后一周再加模考
把考试说成申请中的一步	把考试说成决定学校结果的唯一因素

ISEE 只是私校申请的一部分。学校同时阅读推荐信、在校记录，并可能面谈，没有任何一次考试成绩单独决定申请结果。学生如果感到整个申请取决于一次成绩，往往更难平静地学习。

Primary 低龄段：家长的帮助到哪里为止

本节适用于申请 Grade 2、3、4 的家庭。Primary 2 含听力理解、阅读和数学三部分，Primary 3 与 4 含阅读和数学两部分，三个 Primary 级别都没有作文。各部分的题量与时长，以报名后收到的说明为准。

在这个年龄，家长与过程的距离比任何级别都近，这种近距离需要一条边界。以下做法通常是合适的。

• 可以做： 每天朗读，追问谁、在哪里、接着发生了什么，并让学生在看不到文字时练习回答。这些习惯对应考试抽样的听力与阅读能力。
• 可以做： 熟悉考试形式。见过屏幕题、听过口头提示、用过鼠标或触屏的学生，到考试当天更不容易意外。
• 可以做： 每次练习保持简短，注意力下降就停。
• 不要做： 连续数小时灌输内容；替学生读出他尚不能独立读的词；每答一题就当场纠正。
• 不要做： 留在考场里，或在考试期间向学生示意。考试由学生自己完成，家长按所选考试形式的到场与等候说明行事。

Primary 2、Primary 3、Primary 4各有专页，介绍对应级别和较轻松的备考路线。

读成绩

本节说明考试后家长会收到什么，以及怎样阅读。成绩报告对每个计分部分各给出标准分、百分位和 stanine，没有总分。stanine 是招生办公室最常先看的九档指标。成绩解读一页逐项解释每个数字，并附有 stanine 对照表。

这里有两点提醒。四个计分部分九分制全 9 是少见的结果，也不是任何学校的要求，没有学校列出一个可以确保录取的分数。家庭也不宜把成绩报告当作对学生的评价。更有用的读法是找出最弱的部分，追问原因，再对照日历判断补考是否值得。

中国家庭的额外安排

本节针对家长英文有限、学生人在中国备考的情况，仅提出做法建议，不涉及考试规则的变动。

家长英文有限时。 家长不需要读懂每一道题，参与的重点是管理过程：

• 用中文页核对考试结构与报名要点，再到 admission.org 和学校招生页核对原文；需要时可借助翻译工具，并把关键日期与金额逐条记在日历里。
• 请学生用英文或中文给每道错题标注原因，家长只看原因的分布，例如读错多还是不会多。
• 对阅读和词汇，家长可以负责督促每日固定时段，不需要负责讲解。英文读题负担较重的学生，可参考英语非母语学生的备考页，把语言负担与学科能力分开看。

时差与日程。 美国学校的截止日、报名账户里的考试日期与开考时间，都要先确认以哪个时区为准，再换算成当地时间。建议如下：

• 选定考试日期后，先在报名账户核对开考时间，再换算成家里的实际时间。
• 如果考虑家庭远程考试，先在账户里确认所在地可选的日期与时间，不要默认一定有合适的时段。
• 备考期间，把一周中的固定练习时段尽量安排在与考试开考时间接近的钟点，让学生在相近的精力状态下练习。
• 考前一周调整作息，不要在最后几天才临时倒时间。
• 如果学生同时上美国时间的在线课程，注意课程时段与学校作业不要挤占睡眠。

下一步

希望与老师一起梳理学生的级别、时间线和支持方式的家庭，可以预约免费评估，教学团队会按申请年级核对级别并讨论申请计划。本页为教学建议，不是 E3n 或任何学校的指引。考试规则、费用与日期见所链接的页面，页内均列出来源与核对日期。